メタバースを教育に使用する傾向は、日本と韓国で盛んです

Posted On: 5月 8, 2023

韓国の浦項科学技術大学 (POSTECH) は、教室がスーパーユニバースにデジタル化され、サイバースペースでトレーニングコースを提供する「スーパーユニバーシティ」になることを目指しているパイオニアの 1 つです。

韓国から台湾 (中国) に至るまで、より多くの学校や機関が Metaverse を教育ツールとして活用し、バーチャルリアリティ (VR) アプリケーションをテストして教室を超えて教育し、知識とスキルを伝える新しい方法を見つけています。

POSTECH 大学には現在、1400 人の学生、2100 人の大学院生が、エネルギー、材料、基礎科学、情報通信技術、健康などの分野で 450 人の教師と 650 人の研究者と協力しています。

「VR技術は、宇宙やナノワールドなど、現実にアクセスするのが難しい領域に適用できます」、 POSTECH のディレクターである Moo Hwan Kim 氏は、次のように述べています。

POSTECH は、機器の購入と学生向けの教育プログラムの開発に年間 300,000 ドルを投資しており、Metaverse 仮想プラットフォームを活用する教室を作成するために 500,000 ドルを寄付したと述べています。

一方、日本の 2 大オンライン高校である N 高校と S 高校は、6,000 人以上の生徒に VR ヘッドセット学習プログラムを提供しています。

日本最大の 2 つのオンライン高校である N 高校と S 高校は、6,000 人以上の生徒に VR ヘッドセット学習プログラムを提供しています。

これらの学校の関係者によると、メタバース仮想世界の使用は、個々の学習のための包括的な環境を提供しながら、物理的な制約なしでレッスンを編成することです.

2022年に学校がVR参加者を対象に調査を実施し、満足度は98.5%でしたが、「ユーザーがVR環境に慣れるまでに時間がかかる場合がある」「ユーザーがVR環境に慣れるまでに時間がかかる場合がある」と指摘されています。 “。追加の VR ヘッドセットを装着しなければならないことは、ユーザーを不快にさせる可能性があります。」

アジアのいくつかの国がデジタル専門知識のレベルを上げようと努力しているため、教育におけるメタバースの採用が拡大しています。

韓国の科学省は昨年、この分野の若い専門家を訓練する「メタバースアカデミー」の開発を含め、メタバースエコシステムを拡大するために 2,237 億ウォン (1 億 6,600 万ドル) を投資することを計画していると述べた。

2022年も同様に、岸田総理は、官民のデジタルトランスフォーメーションを推進するため、日本はメタバースを含む様々な技術の利用拡大に向けた取り組みを加速すると述べた。

シンガポールには、デジタル社会をナビゲートし、将来の仕事を埋めるスキルを学生に身に付けさせることを目的とした全国デジタルリテラシープログラムがあります。

ただし、仮想現実の普及はまだ不確実です。 2021 年に Metaverse の約束に従って Facebook から社名を変更した米国のテクノロジー大手 Meta は、過去 1 年間、Metaverse の実行可能性を証明するのに苦労してきました。

KPMG International が実施した 2022 年のテクノロジー、メディア、テレコミュニケーションの幹部に対する世界的な調査では、回答者の 3 分の 1 だけが、メタバース用のアプリを構築するためのプラットフォームを自社で準備できていると感じていることがわかりました。

メタバースプラットフォームは、オンラインの個別指導活動に参加するだけでなく、ユーザー、特に障害を持つ人々が生活の中で直面することが多い状況についての知識を得るためにも使用されます。

台湾 (中国) の非営利団体である Syinlu Social Welfare Foundation は、精神障害のある子供とその家族に専門的な支援を提供しており、バーチャルリアリティを使用して認知度を高め、他の人が自閉症の人についてより多くのことを学べるように支援しています。

「私たちの目標は、共感を呼び起こし、自閉症の人々が経験する不快感や不便さを他の人が理解できるようにすることです」と、財団のディレクターであるリディア・リューは述べています.